Visita este enlace para que veas el video.

http://www.mathtv.com/videos_by_topic#

Para ver el video escoge bajo topics la categoría Calculus, luego Applications of the Derivative y luego Graphing.  Al finalizar el video deja el comentario que contesta la siguiente pregunta:

¿De que manera te sirvió el video para entender mejor el uso de la primera y de la segunda derivada al hacer gráficas de funciones?

 

 

Before Cantor, the notion of infinity was often taken as a useful abstraction which helped mathematicians reason about the finite world, for example the use of infinite limit cases in calculus. The infinite was deemed to have at most a potential existence, rather than an actual existence.

Zenkin, Alexander (2004), “Logic Of Actual Infinity And G. Cantor’s Diagonal Proof Of The Uncountability Of The Continuum

 

The Colbert Report Show  1/27/2011

http://www.colbertnation.com/the-colbert-report-videos/372476/january-27-2011/brian-greene

 

Comenta:  ¿Cómo se usan los modelos matemáticos para hacer avances en las ciencias ?

Pulsa el enlace para que aprendas sobre la vida de Isaac Newton!

 

http://www.nytimes.com/2010/10/12/science/12newton.html?_r=1&ref=science

Pulsa en la dirección para que leas el artículo sobre los planetas nuevos encontrados por el telescopio Keppler y lee acerca de cómo se detectan, increíble…

http://www.nytimes.com/2010/08/27/science/space/27planet.html?_r=1&ref=science

Les presento un video de Pink Floyd con la canción Time, es una de mis favoritas del grupo y me parece que habla del timpo en forma relativa, como lo plantea Eintein en su teoría de la relatividad.

Do you believe that the general public view scientists and mathematicians as “weirdos” ? Do you think Letterman’s comments are just funny or do they hide a certain apprehension toward scientific knowledge?

Watch this video about the powers of 10 to fully understand  number magnitudes.  Please leave a comment!